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課程分類:兒童教育  /  師資培訓/認證
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時段:09:30-16:30  ∣  星期:日  ∣  地點:雲林縣斗六市  ∣  時數:42小時  ∣  難易度:一般
「大學程式設計先修檢測」(APCS)為「程式設計檢定」,由師大資教所舉辦APCS = Advanced Placement Computer Science。 學生的資訊能力日益受到重視,但公部門討...
線上課程  ∣  時數:6小時  ∣  難易度:一般
「大學程式設計先修檢測」(APCS)為「程式設計檢定」,由師大資教所舉辦APCS = Advanced Placement Computer Science。 學生的資訊能力日益受到重視,但公部門討...
時段:09:30-16:30  ∣  星期:三  ∣  地點:台北市  ∣  時數:6小時
1.學習即時處理客怨狀況,將傷害減到最低 2.強化自我心態,提高服務應對品質 3.掌握關鍵處理時刻,讓客怨轉化為後續商機
時段:19:00-21:00  ∣  星期:四  ∣  地點:桃園市中壢區  ∣  時數:8小時  ∣  難易度:初學
幼兒動能知覺瑜珈教保人員檢定課程-平日班【報名截止日11/5中午前】 課程代號:107500083 上課日期:2018/11/08~2018/11/29 上課時段:星期四 1900~2100...
時段:18:30-20:30  ∣  星期:三  ∣  地點:桃園市中壢區  ∣  時數:12小時  ∣  難易度:初學
兒童美術-玩創意B班 課程代號:107500365 上課日期:2018/11/21~2018/12/26 上課時段:星期三 1830~2030 教學大樓 上課時數:12小時 學分班註...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:日  ∣  地點:台北市大安區  ∣  時數:18小時  ∣  難易度:一般
藉由實作演練提升美術老師教學能力,進而豐富孩子的原創與創意美學,提高藝術賞析層次。 學習實務性的素描、水彩、拼貼、捏塑、生活手作DIY等技法,以結合創意應用在美術教學,使教學領域觀點有所突破,並能精...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:六日  ∣  地點:台北市大安區  ∣  時數:18小時  ∣  難易度:初學
課程特色: 兒童無法有系統及清楚地表達他們內在的想法,卻可以透過繪畫來傳遞內在的心理意象。經由課程能提供教師及幼兒工作者理解兒童的邏輯思考、想法、情感、焦慮、刻意壓抑的意識,進而窺探兒童的內在...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:六日  ∣  地點:台北市大安區  ∣  時數:12小時  ∣  難易度:初學
感覺統合~為一種神經處理生理的過程,此過程可以組織來自身體與環境中所產生的刺激,最後大腦把這些感覺統整起來,產生讓個體能有效的行為 。老化是人類必經之過程,老化的過程也因人而異,因此可知銀髮族在感官知...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:六日  ∣  地點:台北市大安區  ∣  時數:108小時  ∣  難易度:一般
何謂『兒童發展師』: 1、兒童發展管理師,對小朋友的發展專業化的指導師。 2、兒童成長的規劃與實踐者。 3、觀察、發現兒童發展的異常狀況。 4、尋因、訓練並矯正兒童發展之遲緩、偏差或障礙。...
線上課程  ∣  時數:6小時  ∣  難易度:一般
「大學程式設計先修檢測」(APCS)為「程式設計檢定」,由師大資教所舉辦APCS = Advanced Placement Computer Science。 學生的資訊能力日益受到重視,但公部門討...
線上課程  ∣  時數:42小時  ∣  難易度:進階
「大學程式設計先修檢測」(APCS)為「程式設計檢定」,由師大資教所舉辦APCS = Advanced Placement Computer Science。 學生的資訊能力日益受到重視,但公部門討...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:六日  ∣  地點:台北市中正區  ∣  時數:18小時  ∣  難易度:初學
一.課程特色: 本課程是結合心理學理論介紹、影片觀賞分析、以及實際操作等方面,協助學員能夠在日常生活中,運用心理學淺顯易懂的原理與技巧,落實在自然有趣的遊戲活動中。本課程亦著重於對兒童遊戲的觀察,對...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:日  ∣  地點:台北市中正區  ∣  時數:18小時  ∣  難易度:初學
藝術創作是兒童自我表達的語言,創造性的藝術表達能夠增進兒童的彈性、自主性與心理成長。透過藝術治療概念的學習,以及藝術創作的體驗,增進瞭解藝術創作歷程、媒材特性、創作活動運用等的限制及可能,並探索運用 ...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:日  ∣  地點:台北市中正區  ∣  時數:12小時  ∣  難易度:一般
孩子不專心,並不是靠練習或是處罰就可以改善,而是需要我們實際的了解,進而提供適合每個孩子 的方式,改善他們專注力的問題,讓他們有個快樂學習的能力! 本課程在基於感覺統合理論的基礎下,將會介...
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