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搜尋關鍵字:溝通
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時段:09:00-17:00  ∣  星期:彈性開課  ∣  地點:台北市松山區  ∣  時數:7小時  ∣  難易度:一般
依統計溝通占90%專案時間,人際關係中「具備核心溝通技能」與「熟練實用溝通工具」是達成專案目標的關鍵。一個團...
時段:19:00-21:00  ∣  星期:一三五  ∣  地點:桃園市中壢區  ∣  時數:24小時  ∣  難易度:初學
英語會話班課程以強調口說能力與聽力訓練為主。 課程為輕鬆、愉快的club style。 從K.K.音標到英語會話1至12級的會話課程,無論字彙、文法、句型、會話主題及社交功能都是架構清晰、層次鮮明...
時段:09:00-17:00  ∣  星期:彈性開課  ∣  地點:台北市松山區  ∣  時數:7小時  ∣  難易度:一般
依統計溝通占90%專案時間,人際關係中「具備核心溝通技能」與「熟練實用溝通工具」是達成專案目標的關鍵。一個團...
時段:16:00-19:00  ∣  星期:六日  ∣  地點:新北市板橋區  ∣  時數:24小時  ∣  難易度:一般
本課程內容有發音部分練習、自我介紹等英日文,基礎常用會話等。
時段:09:30-16:30  ∣  星期:三  ∣  地點:台北市  ∣  時數:6小時
人才是企業的資本,從個人到團隊有效學習溝通技巧、團隊合作效能展現及自我激勵、樂在工作,創造個人及企業雙贏優勢,透過企業文化塑造、凝聚團隊共識創造企業營運高績效團隊。
時段:09:00-17:00  ∣  星期:彈性開課  ∣  地點:高雄市前鎮區  ∣  時數:21小時  ∣  難易度:一般
許多資訊工作者長年使用樞紐分析表來完成企業所需的報表製作,但您知道您所做的報表幾乎都是無感報表嗎?您確信真的了解樞紐分析表的使用嗎?您知道報表中暗藏了多少不為人知的秘密,本課程將會讓您了解如何使用及製...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:三  ∣  地點:台北市  ∣  時數:6小時
本課程將透過案例分析與個案分享,講授跨部門衝突的管理技巧,加強學員EQ管理的自我認知,強化跨部門溝通的效率,並創造多層次的雙贏成長,內容涵蓋主管與部屬,公司同儕等跨職務、跨部門關係的衝突管理。學員不...
時段:09:00-17:00  ∣  星期:彈性開課  ∣  地點:台北市松山區  ∣  時數:14小時  ∣  難易度:一般
溝通是一切行為的基礎,溝通技巧好,通常可以大事化小,小事化無,事事如意,心想事成。也有人說:『今天是個...
時段:09:00-17:00  ∣  星期:三四五  ∣  地點:台中市西區  ∣  時數:21小時  ∣  難易度:一般
許多資訊工作者長年使用樞紐分析表來完成企業所需的報表製作,但您知道您所做的報表幾乎都是無感報表嗎?您確信真的了解樞紐分析表的使用嗎?您知道報表中暗藏了多少不為人知的秘密,本課程將會讓您了解如何使用及製...
時段:09:00-16:00  ∣  星期:四  ∣  地點:台北市  ∣  時數:6小時
1.瞭解正向溝通的關鍵要素,學習快速建立情感連結的技巧與訣竅 2.善用正向溝通心態、溝通流程,能在遇到問題時,有...
時段:09:30-17:30  ∣  星期:六日  ∣  地點:台北市大安區  ∣  時數:16小時  ∣  難易度:一般
十年的功力! 坊間的口語表達課這麼多,為什麼學院劉文英老師的口語表達課,特別受「已有一定公眾溝通經驗」的中高階主管與專業人士肯定? 因為,劉老師更像是口語「醫生」,在學員5分鐘的簡報中,立...
時段:09:30-16:30  ∣  星期:五  ∣  地點:台中市西屯區  ∣  時數:6小時
部屬若能掌握與主管溝通的技巧,「經常且主動地」向上溝通,管理與被管理的鴻溝就可以日漸縮小,如何與主管或老闆 「有效的向...
時段:09:00-17:00  ∣  星期:三四五  ∣  地點:台北市松山區  ∣  時數:21小時  ∣  難易度:一般
許多資訊工作者長年使用樞紐分析表來完成企業所需的報表製作,但您知道您所做的報表幾乎都是無感報表嗎?您確信真的了解樞紐分析表的使用嗎?您知道報表中暗藏了多少不為人知的秘密,本課程將會讓您了解如何使用及製...
時段:09:30-16:30  ∣  星期:六  ∣  地點:台北市萬華區  ∣  時數:6小時  ∣  難易度:一般
◆本講座可獲得中小企業終身學習護照認可時數。 ◆不要羨慕別人!如果你自己想要當一位說話很得體,在職場中自由揮灑,說話自由自在的上班族,請參加本課程練習,成為一個真正說話達人。 身為上班族,你是...
時段:09:30-16:30  ∣  星期:三  ∣  地點:台中市西屯區  ∣  時數:6小時
一、讓學員快速理解客戶溝通協調技巧的全新思考秘訣 二、有效提供學員業務客戶溝通技巧的實務技巧並當場個別指導 三、提供學員...
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