《性別平等教育法》於2004年6月通過後，更成為各級政府與教育機構必須推行實踐的重要教學政策。希望由國外及台灣的性別平等教育論述與實務現象出發，思考性別與教育互動互文相關議題，檢視現行體制、教學、課程及校園文化，過程中及早培養未來教師對不平等、不公義之權力結構的觀察力與批判力