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人生最精彩的不是實現夢想瞬間, 而是堅持夢想的過程.

by 李柔靜

 
李柔靜
講師姓名: 李柔靜
現任職位: 曜瑩創意設計有限公司執行長, 2017世大運指導老師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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2014/05/17應邀至五股區作文班結合口語表達.....心得分享
文章類別心智圖法 人氣值:♥561
2014/05/17應邀至五股區作文班結合口語表達.....心得分享

給師長叮嚀的小語

讓你了解作文、

愛作文的方法與技巧大公開,

如何結合口語表達與作文讓他發揮創作境界 李柔靜 專業作家、講師、金口獎評審

很多的家長聽到孩子要寫作文,第一個反應會叫孩子多看書籍找方法,可是請問各位家長,我們從小寫作文只知要分四段其餘的大家都不了解,而多年下來我們也是用同樣的方法在教育孩子。

所以!只要孩子要寫作文,孩子就會頭痛心情也跟著不開,老師也會更加茫然,不知所措如何教導學生,其實作文是一門很有趣的學問,只要用簡單的方法與技巧,掌握到簡明有效的「創作要點的秘訣」,更要了解審題的意義是什麼,其實簡單說明,題目包含的主要範圍以及內容的要點,讓學生創作時才不會文不對題,也要清楚指導學生在創作的條列加以說明清楚,例如:要如何找尋材料與工具、如何做好分段、文章每句要能打動人心,以及一些方法與技巧,讓學生更加能體會創作的樂趣。

最近遇到很多的家長,詢問我要如何讓孩子對作文創作,產生濃厚的興趣呢,希望李老師給他們意見以及看法,李講師應用口語表達以及創意,讓學生如何用大腦思考模式研發的作文教學系統,透過「神經語言程式」,這是一套美國最先進的大腦開發技術,被廣泛運用於企業界人才的培育上、濳能開發、行為改變上、勇於表達自己的想法,李老師結合這套技術解析作文教學,針對我們的大腦吸收以及思考模式研發教學系統,清楚地知道孩子的語文在什麼階段需要什麼樣的能力發展,並針對這些目標設計一套快速、有效的教育方式。

並且讓學生在寫作的思考步驟,進而發現孩子之所以不會寫,原因是什麼、或者是寫不好作文困難之處找出來,比較容易出問題的環節及解決方式,來對症下藥解決孩子的問題,透過創作文章與口語表達雙向來作結合。 不僅運用了以下方案來作引導。

第一、從視覺、聽覺、模仿之外界訊息

第二、經由五官輸入

第三、記憶、內化、內在整合、策略思考運用方法與架構

第四、以文字輸出、口語表達結合創作

第五、成為有系統式的文章

其實!想要成為創作高手與口語表達的專家,並不困難把他當做是孩子剛開學走路的方式,當他學會走路一切都不是問題,但是基本功一定要扎實,就需要具備以下的步驟﹖

文:李柔靜講師 https://www.facebook.com/pages/E69D8EE69F94E99D9C/252709234812039?ref=hl https://www.facebook.com/profile.php?id=1479403392 Email:rosan1018@yahoo.com.tw戈 Blog:http://tw.myblog.yahoo.com/rosan1018 facebook:rosan1018http://www.facebook.com/profi口le.php

發布日期:2014/05/17
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