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對於學習永遠不會太遲 對於改過永遠不會太晚 志業:知識傳播教育工作者

by 吳美娥

 
吳美娥
講師姓名: 吳美娥
現任職位: 三之三國際教育集團 人資長
專長課程: 人力資源管理經營管理個人成長
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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審視3C講師能在企業發揮的功能(3/3)
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審視3C講師能在企業發揮的功能(3/3)

2.釐清工作目的 請各位老師回想一下,當初為何要成為3C共通核心職能講師,你的目的為何?對這份工作的自我要求是什麼?你對3C講師的工作願景(D1)是什麼?有因擁有這個頭銜,而用心去撰寫繳交每次的作業?有參加社團活動跟其他老師學習或分享?有努力準備教案?有創造可以授課的機會?有與時俱進的學習?有隨時留意可當教材的案例?…等,有因擁有3C講師的頭銜,而該自我要求做好工作倫理(D2)嗎?還是因為要有這個頭銜每年辛苦的維持著基本門檻,而無法踏出去面對外界的考驗?還是為了講師費? 我的經驗分享是,在40歲時就將「知識傳播教育工作」當成自己的志業,從興趣、職業到志業的過程中,有不同的面貌與閱歷,就像每次上完課之後,參與社群分享之後,參加回流訓之後,看到一個可以應用的案例之後,我都重新再去針對課綱、對象整理教案,體會到一綱多本的精神,感觸到學海無涯的感覺。

3.要針對問題點解決 2014年由於政策的規定,所以課程需求量大增,針對有些老師為何會沒有課可講的現況,問題反映(K3)出機會是留給準備好的人,如果你認同這個組織的理念與價值觀,也對3C共通核心職能講師有使命感,請您好好將不足的地方補足,提升自己針對沒有課可講的問題分析解決能力(K3),了解自己的問題點在哪裡,一一去面對及克服它,唯有自己做好萬全的準備,才能面對企業及學員的挑戰。 我的經驗分享是不接沒有把握的課,接了就盡全力做到最好,因為每次上台都是第一次,都不能重來,不管狀況如何?學員幾位?都要展現出自己最優的一面給企業、給學員、給主辦人,因為企業及學員花了那個多時間來聽你講課,企業主及學員都希望學到東西,不要以為有政府補助及公司要求,他們才會來上課,企業可能用了上班時間上課,還要付員工薪資,企業主的成本也是很可觀的;學員花時間學不到東西,下課後就不進來了,還有可能對3C講師及勞動力發展署的不好觀感,這些都是肇因於自已不夠用心所造成的,如果用心在準備的過程中,自己的收穫最多,教導過程中,學員的回饋讓你學習進步,企業主對你的肯定、尊敬與感謝,更是無上的成就感,所以在此與大家心得分享的是,唯有用心努力付出,做好扎實的基本功,做好萬全的準備才能看到成果,否則一次沒做好沒講好,就會被企業及學員用評分將你除名。 今天上完回流訓回家之後,迫不急待地想將心得與大家分享,除了告訴大家我所了解的企業狀況之外,也跟3C的9個課綱連結,審視一下自己,大家共同愛惜這個得來不易的頭銜及光環,大家共勉之。

發布日期:2014/04/28
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