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by 李柔靜

 
李柔靜
講師姓名: 李柔靜
現任職位: 曜瑩創意設計有限公司執行長, 2017世大運指導老師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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2013/12/28國小作文班結合口語表達影片欣賞......心得分享
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2013/12/28國小作文班結合口語表達影片欣賞......心得分享

今天是2013年作文班最後一堂課,李講師用電影影片欣賞,培養同學的專注力.觀察力.想像力,從影片的劇情以及感受,在影片當中學習到哪些優缺點,用心得分享增加學生的創作力,今天是李講師看到同學笑聲從沒有停過,因為有學生說這是他們第一次看影片最開心的事,是劇中有他們認識的李老師,所以讓他們才會如此的興奮。

這個影片是[夏天協奏曲]劇情有感人的情親.友情.愛情,更有美景以及好的音樂呈現,讓同學不僅可以欣賞好電影,更可以學習很多的做人處事以及孝順父母的主軸,很感人的故事。

口才作文一點通 創作結合口語表達 如何用技巧方式教導孩子對創作產生興趣 學習重點: 一篇好的創作優勢條件 除了要審題、 立意、 選材、 構思、 布局分段式、 創作方法與技巧、 結合口語表達, 雙管齊下 給師長叮嚀的小語 讓你了解作文、 愛作文的方法與技巧大公開,如何結合口語表達與作文讓他發揮創作境界 李柔靜 專業作家、講師、金口獎評審

很多的家長聽到孩子要寫作文,第一個反應會叫孩子多看書籍找方法,可是請問各位家長,我們從小寫作文只知要分四段其餘的大家都不了解,而多年下來我們也是用同樣的方法在教育孩子。

所以!只要孩子要寫作文,孩子就會頭痛心情也跟著不開,老師也會更加茫然,不知所措如何教導學生,其實作文是一門很有趣的學問,只要用簡單的方法與技巧,掌握到簡明有效的「創作要點的秘訣」,更要了解審題的意義是什麼,其實簡單說明,題目包含的主要範圍以及內容的要點,讓學生創作時才不會文不對題,也要清楚指導學生在創作的條列加以說明清楚,例如:要如何找尋材料與工具、如何做好分段、文章每句要能打動人心,以及一些方法與技巧,讓學生更加能體會創作的樂趣。

文:李柔靜講師

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發布日期:2013/12/28
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