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人生最精彩的不是實現夢想瞬間, 而是堅持夢想的過程.

by 李柔靜

 
李柔靜
講師姓名: 李柔靜
現任職位: 曜瑩創意設計有限公司執行長, 2017世大運指導老師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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2013/10/05早上應邀至新北市五股區作文研習班課程指導老師......心得分享
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2013/10/05早上應邀至新北市五股區作文研習班課程指導老師......心得分享

今天一早下了一場大雨,還是一早就要出門去,早上兩個作文班要授課,基礎班與進階班兩個班級,一早同學就在教室等候,又因臨時有另一個老師要加課,所以要馬上換教室授課,學生都很積極的馬上行動。

課程當中我用口語表達結合作文合一,讓同學不僅只學到創作連口語表達都可以結合體。 口才作文一點通

創作結合口語表達

如何用技巧方式教導孩子對創作產生興趣

學習重點:

一篇好的創作優勢條件

除了要審題、

立意、

選材、

構思、

布局分段式、

創作方法與技巧、

結合口語表達,

雙管齊下 最近遇到很多的家長,詢問我要如何讓孩子對作文創作,產生濃厚的興趣呢,希望李老師給他們意見以及看法,李講師應用口語表達以及創意,讓學生如何用大腦思考模式研發的作文教學系統,透過「神經語言程式」,這是一套美國最先進的大腦開發技術,被廣泛運用於企業界人才的培育上、濳能開發、行為改變上、勇於表達自己的想法,李老師結合這套技術解析作文教學,針對我們的大腦吸收以及思考模式研發教學系統,清楚地知道孩子的語文在什麼階段需要什麼樣的能力發展,並針對這些目標設計一套快速、有效的教育方式。 並且讓學生在寫作的思考步驟,進而發現孩子之所以不會寫,原因是什麼、或者是寫不好作文困難之處找出來,比較容易出問題的環節及解決方式,來對症下藥解決孩子的問題,透過創作文章與口語表達雙向來作結合。

http://tw.myblog.yahoo.com/rosan1018/ 文:李柔靜

發布日期:2013/10/05
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