| 2013/09/28應邀至新北市五股區教授創作結合口語表達課程.......心得分享
今天一早上課 收到學生的教師節禮物 是自家自種的蕃薯 欣佩一早到教室找我 拿了她曾祖母親手種的蕃薯 要送給我 真的好感動 這些年下來, 學生都是兄弟姐妹一起來上我的課 姐姐上完推薦妹妹來上課 感覺到無比的成就感 今天來上課還有很多的新生姐弟檔 聽到同學分享之後 都來報名上我的課 真的是教師節最好的禮物
口才作文一點通 創作結合口語表達 如何用技巧方式教導孩子對創作產生興趣 學習重點: 一篇好的創作優勢條件 除了要審題、 立意、 選材、 構思、 布局分段式、 創作方法與技巧、 結合口語表達， 雙管齊下
很多的家長聽到孩子要寫作文，第一個反應會叫孩子多看書籍找方法，可是請問各位家長，我們從小寫作文只知要分四段其餘的大家都不了解，而多年下來我們也是用同樣的方法在教育孩子。
所以！只要孩子要寫作文，孩子就會頭痛心情也跟著不開，老師也會更加茫然，不知所措如何教導學生，其實作文是一門很有趣的學問，只要用簡單的方法與技巧，掌握到簡明有效的「創作要點的秘訣」，更要了解審題的意義是什麼，其實簡單說明，題目包含的主要範圍以及內容的要點，讓學生創作時才不會文不對題，也要清楚指導學生在創作的條列加以說明清楚，例如：要如何找尋材料與工具、如何做好分段、文章每句要能打動人心，以及一些方法與技巧，讓學生更加能體會創作的樂趣。
http://tw.myblog.yahoo.com/rosan1018/ 文:李柔靜 | 
