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“正”向態度來傳道 “面”面精進去授業 “女”師解惑且解悶 “王”者學風巾幗情

by 彭瑞蘭

 
彭瑞蘭
講師姓名: 彭瑞蘭
現任職位: 台北市國際禮儀協會講師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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9/16~9/18『正面女王』小確幸-教學、生活幸福感悟
文章類別溝通 人氣值:♥610
9/18『正面女王』小確幸-“天兔”從天撒下一泡×之後,晚風更涼、人車更少! 走在空蕩蕩的紅磚道上,有些孤寂、有些冷清、有些空靈…..! 或許因為如此,刻意“放空”的我,倏忽間有種感悟—『空非真空,空即是“實”,空即是“有”』,因為當下的我頭腦“放空”,靈思卻不斷湧現,想起了明天要做的事,想起了下周要提醒學生記得分享之事,竟然腦中突然湧現幾個活動Idea可在下期的四合苑、心舞台上課時運用! 一下子浮現好幾個想法,又沒帶筆,等我走完回到家肯定忘掉一大半! 這時腦海又跳出一個想法,何不用『身體掛勾法』來記憶啊?YES! 1. 用“頭頂”來記住明天一早要到“頂樓”清掃一下,免得颱風大雨積塞,廚房又要下小雨了! 2. 用“頭腦”來記住下期每次上課前給學生做個“動腦”活動! 3. 用“手提”來記住下周要“提醒”學生的事! 4. 用“腳走”來記住下期,安排有個要學生“走”到戶外的小活動! 回到家從“頭頂”回想到“腳走”要做的事,竟然一件不漏地全都記得牢牢的,太有趣了!對於現在忘性比記性好的我來說,這個方法還真有效喔! 朋友們,不妨試試看喔!

9/17『正面女王』小確幸-難道當了講師,想“低調”都很難嗎? 好長一段時間都是在“Output”,有一種迫切感覺得需要“Input”來充電, 尋尋覓覓終於找到時間、主題都符合自己需求的課程,上課前告訴自己,要“低調、低調”,除非不得已不要透漏自己是講師,以免帶給老師壓力,還祈禱著不要碰到認識我的學生,沒想到人算不如天算,因為習慣早到,教室還未開我已在外等候,沒想到第一個到的就是老師,這位老師果然問功了得,2、3句話就把我的職業逼問出來,更巧的是,竟然被坐在我後面來過社團的同學,一眼就認出我來!這下可好,全班都知道我是講師了! 老師要我們上台練習說繪本時,還把寶貴機會指名給我這位旁聽生,大概是老師 想看看我的功力到哪裡吧? 還好基本功OK,自我批評需改進的是表情應與內容再match些,故事會更生動! 術業有專攻,所以才來跟老師取經啊!只是路途真的很遙遠,來回要花近2個小時車程,這學習時間成本還真昂貴,但不學習的成本更昂貴!

9/16『正面女王』小確幸-『把彎路走直是聰明的,因為找到了捷徑;把直路走彎是豁達的,因為可以多看幾道風景。』 會對這段話特別於我心有戚戚焉,是因為自己快50歲才走到自己想走的路,應該屬於『把直路走彎……』的那型,好像真的因為這樣對人生較看得開,也或許是人生的谷底都走過來了吧! 至於有無『多看幾道風景』?如果『風景』的定義是所有這50幾年來經歷的風風雨雨、酸甜苦辣,的確是看過無數『風景』,而這些人生風景都成為豐富、滋養我教學的最佳教案,因此我更深信—『人生不是得到,就是學到!』

彭瑞蘭講師資料庫: http://blog.yam.com/user/ruilan.html

發布日期:2013/09/22
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