| 發表者:項義順自我激勵管理講師訓練團隊
學校常常對好學生認定常是學業成績好，不常犯錯，老師好帶、少煩惱就被稱為模範生，所以學生努力在課業上追求好成績、不然就是少犯錯至少能成為師長心目中的乖學生。
所以出了社會之後，大家就開始會認為少錯就是好、少失敗就是佳，寧願不出鋒頭也不要出錯的工作心態去面對職場生涯，新任務、專案工作困難度高、風險大，所以能避則避、能推則推，會以做好分內工作當作是最高工作指導原則，也認為做分內工作就能獲得主管賞識。
在職場上除了要做好分內工作，更需要持續增強自己能力與開發可以展現自己能力的舞台，新任務/新專案/新職務都能夠讓自己能力且讓別人看見我們能力的好機會。
做然後知不足，做中學、學中做可以讓自己能力快速提升，同時也可以讓主管看見我們的配合度與積極度，因此建議進入職場後積極參與新任務/新專案，雖然會比較辛苦、也可能在初期沒有額外的福利，但是可以透過參與團隊運作多深入認識工作夥伴，並且從他們身上學到自己所欠缺的技能與思維，這是花大錢都不見得可以學到的經歷。
一開始參加新任務/新專案時可能會擔心自己做不好、犯錯而患得患失難以入眠，其實很多事是自己嚇自己，但是既然餐宇了就需要花時間去思考、做準備，例如參與新產品開發專案，就需要快速瞭解公司現有產品特色、同業產品特殊性、產品未來趨勢走向，讓自己減少融入團隊磨合期，也不會成為團隊的累贅，甚至透過充分的準備能夠在這次新任務/新專案中讓別人刮目相看。
項義順自我激勵管理講師訓練團隊發表自我潛能發展管理文章在
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