| (完整原文照片)提高課程含金量的四個方法？http://blog.xuite.net/erickhera.tw/nomore/65363807
一個人的「焦點」會放在哪裡？
往往可能取決於個人的價觀值、家庭的教導、環境的養成、民族的特質、社會的文化和時代的影響等等…
在楊田林老師的課堂上，有非常精彩、豐富且實用的內容，雖然大家的歡笑生不斷，但學員心中的緊張認真卻沒有少過，而此次大陸淳華科技學員受老師上課影響，最常、最常掛在嘴邊的詞，便是「含金量」。
果然中國人，都是愛「黃金」的，也難怪黃金這些年價格漲的好兇。
既然楊老師常鼓勵我們所有講師，準備內容時含金量要高，那又該怎麼提高自己分享時的含金量呢？以下是培剛此次跟著楊老師在大陸企業教課時的學習心得。
一、課前訪談非常重要 之前準備參加百年樹百人課程時，雖覺得楊老師的課前訪談很用心，但卻沒有辦法真正體會課前訪談的重要性，畢竟那是公開班。
原來這個動作在企業內訓之中，除可以讓承辦人員、主管和領導參與，更積極且重視此次課程，還能瞭解企業的真正期待、上課學員們的素質心態、他們對於課程的瞭解需求，也在課程開始前，就現有的人力和資源進行最好的環境和內容調整，產生最好的教學效益… 【百年樹百人】課前訪談學習：那一年，我們在青田七六一起向楊田林老師學習的美好午后，從空間對教學的影響談起… http://blog.xuite.net/erickhera.tw/nomore/58587323
因為透過課前訪談，講師就不會只以自己的角度，或是人資和主管們的角度，而是可以用學員的角度來準備和調整內容，否則我們可能錯把黃銅當黃金，沒有辦法真正的給予對方有用、有趣的學習體會。
二、閱讀旅行累積內涵 楊老師在上課時，偶爾會視課程關聯引用適當詩詞，或是說些有深意的故事，讓學員除了學習技巧－「術」之外，還可以體會精髓－「道」，而這些文化蘊涵，會讓我們有別於透過強記、演練和模仿，過去所編排的固定課程內容，所因此複製出來的講師，講再好卻似乎少了靈魂。
比方，我便非常喜歡此次楊老師課堂上所分享的「六尺巷」故事：
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