| 我一直期待有更多機會能到企業與學校分享靈性學習或靈性領導的主題!11/30應邀至南台科大品德教育週演講公民素養，考慮到科技大學的學生比較沒機會接觸靈性議題，而我認為公民素養應以滋養人的心靈品質為原點，當一個人能與自己內在的靈性、神性、佛性深刻連結，才能有更大的耐力與動力控制自己人性中潛伏著蠢蠢欲動的「獸性」。因此在當天我特別介紹了靈性及靈性學習的定義、超個人心理學、靈性與宗教的區別、參與宗教團體的利益與侷限、偽宗教的弊病，及日常生活如何實踐靈性學習。
以下是當天代表性的同學回饋: 「原本會來聽演講只是想說有志工的時數，並以為內容跟品德有關的，跟靈性應該沒關係，而我自己對靈性的課題有興趣，所以謝謝老師。」
「老師講了不少有關心靈與宗教上的慰藉，了解到人生中不該只保持一種想法，而是該從不同的角度看待，能了解到不同的人生意義。」
「本以為品德教育一定跟以往一樣都是很老套的內容，沒想到是我很感興趣的內容。以前去做過志工，就曾看過神父(?)把不能走路人的腳醫好的內一瞬間，雖然還是到現在不太相信！還有手能識字，之前有看過節目說：人的某些器官在很久以前，是有更多功能的！手很像很久以前就有視覺能力功能的~會超能力的人是因為那些功能還未完全退化！今天算是收獲良多，我每天睡前真的會感謝宇宙萬物一遍！」
「透過這場演講，讓我找到如何真正地與自己心靈對話。演講最後的那部影片，也讓我感受到：無論是幫助別人、或受人幫助都是令人愉快的。」
「一開始的放鬆催眠真是棒! 疲累的身體都得到充份的休息!」
「我們往往在處理一件事，只會看單一層面或鑽牛角尖，但透過今天的演講，讓我了解：靜下心去了解、去處理，或許事情會有不同的結果。」
「感謝您為我們帶來的另一個世界！當我們疲於課業之時，你所演說的內容，讓我們的視野更開闊。」
「很開心聽到禱告的實驗！我是基督徒，有時候我真不知道對方到底收不收得到?現在我知道了！以及，生命活的有意義，就應該快樂！甚至活著也應該快樂！」
「感謝您的演講！透過演講，讓我了解靈性學習與品德教育的關聯。在未來，我將會要求自己發揮靈性、發揮品德，改善社會品德，讓世界更美麗！」
有關靈性學習及催眠冥想的主題可參考:《2012/4/15暨南國際大學成教所在職專班演講「超個人心理學與成人靈性學習」後記（上&下篇）》、《催眠與冥想紓壓（上&下）~2012/ 5/06靜宜大學社工系攜手社演講後記》。 | 
