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by 廖淑純

 
廖淑純
講師姓名: 廖淑純
現任職位: 葛吉夫催眠中心講師,粉奇蹟藝術中心執行長, 家庭藝術陪伴系列樂齡粉彩帶領人培訓講師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
 
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生命教育與生命回顧-廖淑純老師2012/11/01演講後記
文章類別情緒管理 人氣值:♥1390
生命就像是一列火車,每一站都有人上車、下車;而和我們搭在同一車廂的乘客,也就是和我們在同一時空中交會的生命同伴,當完成彼此要互相成就的任務時,就各奔前程。學者鍾聖校(2000)也以旅程比喻生命教育,他提到:「生命教育是一個只能邀約,不能強求的共同學習旅程,就像同為生命的旅客,行經相同地方,但體會感受不同 。」

不同的學者對生命教育的範疇有不同的見解,但大致包括了:哲學與人生、宗教與人生、生死關懷、道德思考與抉擇、性愛與婚姻倫理、生命科技與倫理、人格與靈性發展等。我個人則視生命教育為重要的靈性學習途徑。2012/11/01有機會應邀至稻江科技暨管理學院「心理健康系列活動」演講「生命教育中的生命回顧」。因為當天來參加活動的夥伴大都就讀「老人福祉與社會工作學系」,因此演講內容除了生命教育的內涵介紹之外,還帶領了「冥想生命歷程」、「繪製我的生命線」、「用照片說故事」等活動;最後的生命繪本體驗活動,則讓同學了解未來到老人相關機構時,如何帶高齡者製作生命繪本以進行生命回顧。生命回顧法最初由Bolter於1963年首先使用在老人身上,起初是基於老人愛回憶的特性,協助老人從懊悔或不滿意的經驗中,重新以較正面的角度去詮釋舊經驗,發現新希望與統整生命。但後來由Marshall(1980)用於臨終病人的臨終關懷上,再後續經過許多臨床的經驗與嘗試,發現可此法適用於生命中的任何階段,包括一般人及學生。

以下是當天同學的回饋: 「謝謝淑純師帶領我~重新回憶人生的酸、甜、苦、辣生命經歷。」

「從繪本中畫出童年幸福快樂的回憶。讓我更懂得珍惜當下眼前的幸福。」

「最喜歡的部分就是:音樂讓大家放鬆,就覺得很有趣。雖然是閉眼的狀態下,沒想到我看的到、也聽的到,我覺得好神,也好Happy!」

「來聽生命繪本覺得很有意義,也使我們能知道我們每個人是有多彩多姿的生活、人生!謝謝妳的講話,超有收獲的!以後我會更珍惜所有!」

「很開心,今天停下腳步、回想過去:有開心、不開心的,但是~我很珍惜這份回憶,因為我知道自己要一直往前,過去是過去!放下!謝謝您的帶領。」

發布日期:2012/11/25
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