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by 徐培剛

 
徐培剛
講師姓名: 徐培剛
現任職位: 幸福文創正能量有限公司 執行長
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
 
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受邀擔任教育部101年度友善校園高中職教師研討會講師+中壢高商+崑山大學學生輔導中心講師心得
文章類別潛能開發 人氣值:♥797
因篇幅有限,精彩全文照片請到http://blog.xuite.net/erickhera.tw/nomore/63895283 我特別把這三場演講的記錄寫在同一篇,分別是擔任教育部101年度友善校園高中職教師服務學習議題中區研討會講師+中壢高商「如何教養新世代孩子」+崑山大學學生輔導中心「生涯講座-你(妳)也可以很淡定」,而再仔細分析一下,對象分別是老師、家長和學生。

從西方的角度,無論做什麼事情,我們必須首重「目標」,請問對於教育界來說,老師、家長和學生的目標有沒有一致?廣義來說當然是有的,都希望學生的未來透過教育,可以變得更好。

依照此邏輯,既然大家的目標都一致,為什麼卻會衍生出如此的多問題呢?很簡單,雖然目標相同,但對於如何達成目標的方法和路徑卻往往有所差異。

在台北工專(北科大)讀書時,我第一次學習到了力學的課程,也慢慢瞭解了「分力」和「合力」,如果彼此互為分力,所造成的合力就有限,

而且方向可能和期待的也會有所落差,但反之,如果能把幾個力量往同一個方向前進,所形成的合力就能夠極大化。

改變,得從教育界關鍵三股力量產生合力開始。這些年台灣的教育制度越改越多不同的意見,重要的思考角度是,我們的改變有沒有讓教育界關鍵三股力量(老師、家長和學生)產生合力呢? 無論教育制度如何改變,不變的是我們對孩子的愛,以及對美好未來充滿的那份期盼:徐培剛受邀擔任苗栗縣學生輔導諮商中心「面對十二年國教之適性生涯輔導」講師http://blog.xuite.net/erickhera.tw/nomore/59622445

給從事教育的老師、關心教育的家長及所有朋友們的一封鼓勵信(含教育相關好電影推薦)by徐培剛http://blog.xuite.net/erickhera.tw/nomore/41942422

同樣的,無論制度怎麼改,老師、家長和學生有沒有一起坐下來討論,好好思考如何因應呢?

其實讀普通教育或技職體系都好,透過考試或綜合評量也罷,我們有沒有讓現在畢業的學生,比以前的更優秀呢?我們有沒有讓現在畢業的學生,更清楚自己人生的方向呢?我們有沒有讓現在畢業的學生,更有機會讓社會變得更好呢?如果沒有倒過來想清楚,合力就不容易產生的呢。

突然有個想法,如果可以請各界人士,特別包括老師、家長和學生一起來進行「世界咖啡館」活動,或許可以透過這樣的討論模式,更廣納大家的想法和建議,也可以對於教育改革提供參考。

By快樂希望愛的分享家~徐培剛~2012/10/27

發布日期:2012/11/08
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