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如同前篇職涯規劃知識家---企業實習讓在校學生了解企業的好管道所言，在校企業實習方案比比政府推動大專畢業生至企業職場實習方案更為有效幫助在校學生提升就業職場競爭力，如果做得好可以藉由在校企業實習案讓企業、學校、在校學生三方共好。
但是做的不好卻會讓企業、學校、在校學生三方產生誤解、抱怨甚至結仇的情形。因此當大專院校欲推動在校企業實習方案須要考量下列事項:
企業實習方案負責人層級考量:在事前規劃時需要考量學校執行層級與負責此專案主持人層級，如果專案主持人層級不高，很難有足夠資源推動此在校企業實習方案。 企業實習方案規劃:此規劃案須考量學校資源、企業需求與在校學生配合度，如果這三點未做有效平衡，很容易變成學校不重視、企業認為學生是麻煩或是把學生當作工讀生，學生把企業實習當作企業旅遊或是當作營養學分。
企業實習方案溝通:藉由企業實習方案推動前招集三方做有效事前宣導與溝通讓互相彼此減少誤解與有進一步的了解，減少實際推動時的摩擦情形。
企業實習方案調整與改善:藉由每次的溝通與執行確認將不適宜之處做修正與調整讓三方合作順暢也讓此企業實習案成為正向循環。
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