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by 廖淑純

 
廖淑純
講師姓名: 廖淑純
現任職位: 葛吉夫催眠中心講師,粉奇蹟藝術中心執行長, 家庭藝術陪伴系列樂齡粉彩帶領人培訓講師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
 
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結果/目標設定與創造未來-廖淑純老師2012/6/02台北市中正社大NLP課程最終回後記
文章類別領導與激勵 人氣值:♥957
這是春季班最後一次上課,當天在早上特別安排看一部特別的電影《我們懂個X》,這部電影不是一般的劇情片,雖然以一位被前夫背叛而飽受情緒困擾的攝影師為女主角帶出劇情,並由以《悲憐上帝的女兒》獲得奧斯卡最佳女主角的聾啞女星瑪麗.瑪特琳擔綱。但劇情的設計是為了介紹大腦神經科學以及量子物理學的理論與發現,如同一個粒子可在不同地方出現的「分身」現象、為什麼人會重覆固定的行為模式的「胜肽」神經化學機制、大腦其實分不清真實與想像等…,並穿插了多位量子物理學家、大腦神經科學家的訪談。

這部電影跟NLP有何關聯呢?我認為從1960年代NLP被開創至今,大腦神經科學因大腦造影科技的進步故有長足發展,故許多NLP的概念因此有了大腦神經科學的佐證,舉例而言,NLP強調想像的力量,透過內感官加上想像力的運作,NLP可以減低情緒困擾、創造未來景像;而在大腦神經科學的證據就是,一個人不論是真實經歷事件,或只是在腦中想像該事件,透過大腦造影,科學家發現這兩個行為都使用同一組神經迴路。這也就是為什麼在心理預演成功會有效果,因為透過想像持續強化神經迴路,當真實行動時成功機率更高!

其實國外的頂尖運動員都會接受心理預演的訓練;另外,十多年前我在美商安泰人壽擔任「一分鐘推銷人」課程講師時,該課程也強調銷售人員在銷售前要進行心理預演的重要性,且提供了詳細的步驟,同時在心理預演的過程還結合了銷售目的(使命)與同理心。但可惜目前台灣似乎沒有任何一個企業取得此課程的授權,因此該課程在台灣已成絕響。

再舉一個例子,NLP假設前提之一重覆舊的做法不會得到新的結果,然而真實的生活中大部分人卻持續重蹈覆轍,透過生物分子科學的發現,我們現在知道特定的細胞需要特定的「胜肽」,因此除非有意識的改變想法與做法,否則人體會自動在環境製造類似的情境或事件,使腦中分泌特定的「胜肽」,以滿足細胞的需求。這就是為什麼一個易動怒的人總覺得處處受挫,因為他的細胞需要發怒的「胜肽」!

下午帶夥伴學習以NLP的「結果設定OUTCOME SETTING」制定年底前的目標,並結合內感官觀想已達到結果的情境。此練習也可運用在吸引力法則中的祈禱最後一個步驟,也就是感覺事已成的合一狀態。另外也帶同學體驗了沒有排在課程大綱中的「時間線Time Line」,並將目標設定與之結合。OUTCOME SETTING又譯為目標設定,但我認為「結果設定」一詞較精確,因為OUTCOME代表了達到目標後個人所希望引出的結果,換言之,達成目標是為了取得最終結果的手段或工具。

最後提醒夥伴可以回家製作目標的夢想版,當做一種視覺的心錨,並請大家發表本學期上課的收獲。

發布日期:2012/12/26
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