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by 李柔靜

 
李柔靜
講師姓名: 李柔靜
現任職位: 曜瑩創意設計有限公司執行長, 2017世大運指導老師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,經營管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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建立良好的實習態度與心態
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建立良好的實習態度與心態

以建立良好的實習態度與心態

並說明如何能夠從實習中

獲得學習與成長,

以及實習中應有的職場禮儀、注意事項。

「校外實習」為提升畢業生之未來就業競爭力的重要一環。

推動校外實習課程作為提升大專畢業生就業力重要政策之一

政府之資源做必要之引導,另一方面亦整合學校、業界之資源,儘早讓青年學生進行職涯之接觸探索,從心理建設上預先做好就業準備,進而於職場上受肯定,優化人力培育。

校外實習課程落實與否,實有賴於學校及企業有效之支持與協助。

培養學生對工作職場及專業倫理之正確認知

對學生而言:

一、目的:

1、理論與實務結合:學校課堂上所教授課程與職場實作有所落差,導致學生畢業後無法順利投入職場工作,在經濟效益上無法達到最佳成本,故使學生親自參與實習以了解職場環境,習得實務經驗,使得理論與實務得以相互驗證相互配合,達到「做中學,學中做」的最佳效果。

2、校外實習薪資問題:

A.學生參與校外實習,實習機構會提供工資嗎?

1、不一定,需視實習機構情況而定。

部分實習機構提供實習學生工資者(包括工資、薪金及按計時、計日、計月、計件以現金或實物等方式給付之獎金、津貼及其他任何名義之經常性給與均屬之)。

2、實習學生參加校外實習課程,該課程係屬學校正式課程之一,且為列入畢業學分之必修或選修課程,相關課程規劃應以實務實習為原則。學校於實習機構篩選時,得將實習機構給薪與否納入考量,並得為實習學生向實習機構爭取工資或相關助學金。

課程結語

學會尊重

+ 懂得傾聽

+ 用同理心

+ 真誠關懷

=無往不利的人際溝通

文:李柔靜老師

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發布日期:2021/07/31
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