104講師中心是由104人力銀行所創設:提供全國最完整講師資料庫,讓您輕鬆找講師,讓講師快速找到學生

企業培訓導師.企業管理顧問.心理諮詢師.企業戰略發展.股權合伙股改 教育的使命是唤醒 不是塑造,更不是灌

by 林正光

 
林正光
講師姓名: 林正光
現任職位: 清華研究院企業總裁班 特約教授
專長課程: 行銷管理經營管理個人成長
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
 
0
加油
加油
分享到 Facebook Plurk Twitter

管理心理學研究的基本方案2
文章類別經營團隊 人氣值:♥185
二是實驗研究方案   實驗研究方案是進行定量的實驗研究的工作方案。實驗研究既可以作為綜合性研究的重要組成部分存在,也可以作為獨立的一項研究工作存在。但無論是以哪種形式存在,都主要是進行以下三種類型的研究,即單組研究、獨立組研究和配對組研究。   1.單組研究。單組研究即採用單組實驗設計進行的研究。單組實驗設計是心理學研究中最基本的實驗設計,是指安排樣本中的所有被試接受全部實驗處理的設計方法。由於所有被試均接受全部實驗處理,因而這種設計又稱為被試內實驗設計。   2.獨立組研究。獨立組研究採用的是獨立組實驗設計方案。獨立組實驗設計是指把實驗中每一種不同水準的引數分配在不同的被試組中進行,也就是說,每個被試或每組被試只接受一種實驗處理。因為實驗的結果將在各個獨立組之間進行比較,所以這種設計又被稱為被試間實驗設計。   獨立組研究可以細分為以下三種類型:   (1)實驗組控制組前測後測研究。這種研究將所有被試按隨機化原則分成兩組。首先讓兩組都接受測試,稱為前測。然後任意確定其中一組為實驗組,另一組為控制組。實驗組的所有被試接受實驗處理,而控制組的被試不接受實驗處理。最後,等實驗組接受完實驗處理後,對這兩組進行同樣的測試,即後測。這種研究可具體表示如下:   實驗組:前測→實驗處理→後測   控制組:前測→無實驗處理→後測   實驗組控制組前測、後測研究能夠考慮到實驗組和控制組之間的差別。但是,這種研究可能產生練習效應。這種效應有時會比獨立組之間的差別的影響還要嚴重。此時宜採用第二種設計,即實驗組控制組後測研究。   (2)實驗組控制組後測研究。如上所說,當前測對後測產生的影響比較大時,可以省略前測。此時要求分組時嚴格遵循隨機化原則,以求得實驗組和控制組之間的差別盡可能小。另外,這種研究可以節省許多時間、人力和物力等。實驗組控制組後測研究可以簡單表示為:   實驗組:實驗處理→後測   控制組:無實驗處理→後測   (3)多個獨立組後測研究。這種研究是從實驗組控制組後測研究發展而成的。所不同的是這種研究中變數的個數或水準大於1,此時要保證每組被試只接受一種實驗處理,就需要增加組的數量,形成多個實驗組與一個控制組的實驗設計。   這種研究可以具體表示如下:   實驗組1:實驗處理1→後測   實驗組2:實驗處理2→後測   控制組:無實驗處理→後測   

發布日期:2020/09/03
講師其他文章
“臣服”的意義
執行落地三法則
“做完”和“做好”的區別,就是人生的差別
管理心理學研究的基本方案-1
管理心理學的方法—下
  更多

其他[經營團隊]類文章
團隊激勵課程授課實績---鴻騏新技邀請項義順領導統御講師團隊教授團隊領導與激勵訓練課程
品質管理課程教學實績---藍德工業邀請項義順品質管理講師團隊教授品質管制管理應用訓練課程
危機管理課程教學實績---公路人員南部訓練中心邀請項義順危機管理講師團隊教授危機管理訓練課程
組織管理課程教學實績---國防部邀請項義順組織管理講師團隊教授如何融洽組織與團體氣氛訓練課程
勞安衛生管理課程訓練實績---夏諾科技邀請項義順職安管理講師團隊教授勞安衛生落實推動管理課程
  更多