| 2017/12/09擔任五股區作文創班結合口語表達指導老師心得分享
學生很用心也很專注在擬大鋼
也運用了優美語彙
1.興生俱來2.恨之入骨3.後悔莫及4.慘痛代價 5.苦口婆心6,知難行易7.洗心革面8.事在人為
李講師引導同學對口語表達的興趣，用作文以及口語表達結合
讓同學上課可以更加有趣生動
我們都了解要寫一篇好的文章是一件不簡單的事，如何讓國小生對於創作產生濃厚的興趣，從寫作激發學生的想像力，讓學生勇於表達自己的想法，我覺得從小就要開始著手學習,這樣才可以培養學生的領悟能力以及創作力。
如何應用一波三折的方法，[原因.過程.結果]，的式子看起來不難，但是我們卻常忽略了最初的原因，以致於全篇的主題無法連貫，瞭解這點以後，還是要會應用哦，今天李講師出了一個主題...[動物園之旅]為主題,來寫一篇文章!
請同學應用優美語彙詞語加入在文章架構裡，例如....引頸期盼，興奮莫名，興高采烈，形形色色，美不勝收，不亦樂乎，滿載而歸，回味再三，好的文章需要同學用心去思考，就可以創造讓人回味無窮。 | 
