| 2017/04/29擔任五股區作文結合口語表達班指導老師心得分享
作文結合口語表逹
課程當中我喜歡設計分組討論
讓同學上臺分享
團隊合作與思考能力
一篇好的創作優勢條件
除了要審題、立意、選材、構思、布局分段式、
創作方法與技巧、結合口語表達，雙管齊下
讓你了解作文、
愛作文的方法與技巧大公開，如何結合口語表達與作文讓他發揮創作境界 李柔靜 專業作家、講師、金口獎評審
很多的家長聽到孩子要寫作文，第一個反應會叫孩子多看書籍找方法，可是請問各位家長，我們從小寫作文只知要分四段其餘的大家都不了解，而多年下來我們也是用同樣的方法在教育孩子。所以！只要孩子要寫作文，孩子就會頭痛心情也跟著不開，老師也會更加茫然，不知所措如何教導學生，其實作文是一門很有趣的學問，只要用簡單的方法與技巧，掌握到簡明有效的「創作要點的秘訣」，更要了解審題的意義是什麼，其實簡單說明，題目包含的主要範圍以及內容的要點，讓學生創作時才不會文不對題，也要清楚指導學生在創作的條列加以說明清楚，例如：要如何找尋材料與工具、如何做好分段、文章每句要能打動人心，以及一些方法與技巧，讓學生更加能體會創作的樂趣。
對於一個沒有學過創作的學生而言，要如何引導學生對作文產生興趣，從引導同學分組討論與實際演練，讓同學更加自信心。
下完課感謝主任的疼惜與愛心
自從三月十八日受傷後
上課都要坐著
無法久站了
今天主任特別送天地合補给我補身子
文:李柔靜老師
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