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by 林斯健

 
林斯健
講師姓名: 林斯健
現任職位: 國立空中大學講師、視訊課程分享人
專長課程: 行銷管理,財務管理,人力資源管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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性別平等教育:補習班名師的正妹後宮
文章類別人力資源 人氣值:♥547
3年前曾發生補習班是某某名師的正妹後宮。

那位補教名師,相當有招生能力。有些補習班的主事者,得知該名師很喜歡追求美麗少女,俗稱「正妹」,有意無意地以特別班或課後加強班等名義,招攬並選擇面容姣好的少女加入,藉此吸引該名師在補習班任教,並任由該名師追求前來上課的少女。

提醒所有的孩子,隨時對不合理的情愛關係發展,保持警覺,並對集體崇拜的氛圍中,多一分覺察,當然也希望補教業者切勿為虎作倀,成為狼師的幫兇,尤其暑假期間,政府更應該要求補教業對旗下老師進行性別平等教育。

延伸閱讀:沒有比蔡良更盡責的班主任了。https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1493732874.A.DF3.html

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神隱的不只補教師還有教育部(王立楷)2017年05月05日

林奕含自殺引發熱烈討論,跳出來搏版面的卻是意圖消音的衛福部。很多人忘了《補習及進修教育法》的主管機關是教育部!

2009年10月麥得受害家長召開記者會揭發「麥得國際心智研究機構」的兒虐、體罰、不實宣傳……,引起廣泛關注。當時台南市政府教育處依違反《補教法》對麥得草率開罰,半年後卻被麥得訴願成功免罰,還被麥得負責人說嘴為「遲來的正義」──顯然《補教法》無法管理以「心智訓練」或「潛能開發」為號召的麥得,也無法保護未成年學員在類似機構內的權益。

對於麥得的無法可管,行政院消保會在2011年11月決議:「心靈成長」及「潛能開發」等課程屬於技藝補習之一部分,應屬教育部之權責;教育部無法再踢皮球,只得同意將在《補教法》修正草案中增訂相關規範。該法第6條所稱之「短期補習教育」,在2013年9月的修正草案第3條中被重新包裝為「一般人民補習教育……包括技藝及文理二類。」這種換湯不換藥的法條足以規範「心靈成長」及「潛能開發」等課程嗎?

去年麥得負責人與講師因詐欺、違反《心理師法》、強制罪……被判處有期徒刑定讞,但《補教法》修法仍遙遙無期,坊間游走法律邊緣的「心靈成長」及「潛能開發」課程依然無法可管!看到教育部對於林奕含事件一副事不關己的態度,筆者不免有物傷其類之慨。補教機構已受《補教法》規範,卻仍發生林俊憲立委揭發的以假學歷宣傳、補教名師與未成年學生發生性關係……等情事,難辭其咎的教育部卻置身事外,僅重申4年前《補教法》新增的狼師條款,在官網也毫無政策性宣示。有法可管的補習班都管不了,對於發生兒虐、自稱心理學博士以誑騙家長、對學生家長性騷擾的麥得,當然只能兩手一攤。台灣處處是兒少福利的黑洞與性騷擾的陷阱,政府要坐視到何時?

台灣許多性騷擾受害者有冤無處訴,請政府拿出魄力改革補教界的弊病,確實保障《教育基本法》規定的「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權」,勿低估林奕含事件的後座力。

醫師、麥得受害家長自救會成員

發布日期:2017/05/05
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