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高爾基說: 貧窮是最好的大學,若你可以在這修完所有的學分,未來的人生,還有什麼不能超越與突破的呢?

by 吳致美

 
吳致美
講師姓名: 吳致美
現任職位: 廣西財經大學 客座教授
專長課程: 行銷管理個人成長其他
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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戲劇治療Drama Therapy(A)
文章類別情緒管理 人氣值:♥462
戲劇治療Drama Therapy 吳致美

戲劇能淨化心靈、釋放情緒並具有矯正治療的功效,這已經獲得證實。而「戲劇治療」最早見於亞里斯多德的「詩學」(Aristotle, in Butcher,S.H. 1951)。 「戲劇治療」成為一種學門則是始於英國現代戲劇教育學的先驅彼得‧史萊德(Peter Slade)在1930年代時將「兒童戲劇」作為一種心靈淨化的方法,用於來協助兒童在學習方式與過程中產生的不適應,與學習上的困難,逐漸發展而成的。而在更早些時,也被用來協助精障、智能遲緩、自閉等症狀的個案,它藉由了遊戲、娛樂的方式將療癒方式放於日常生活的細節項目,使在其中的當事人不會感受到有壓力的說話,甚至敘說一個專屬自己的故事(透過遊戲結合戲劇、表演)。直到二次大戰後才慢慢結合了「心理學」的因素進入其中,有了心理治療師與戲劇專業人員協助、醫生護士、社工等專業,使得「戲劇治療」成為心理重建的工具之外,更賦予其教育意義,透過戲劇元素與扮演的過程,去探討人際關係的衝突與和解,並試著其中去找尋合適個人的關係解決與建議。

多年來在戲劇治療技術與藝術的研究,已漸漸成為有系統的學術理論與應用,也開啟更多實用性的運用與實證,在多次的演練與實踐中,證實「戲劇治療」對有心理障礙、社會困境、身心缺陷或需要實現自我的人與提供更佳的解決方式皆能提供協助、諮商與治療的效果。「戲劇治療」是結合「戲劇」與「治療」兩個概念而來的:「戲劇」是指去「作」之意,必須有實質的動作(action) 及表演者之對證,來模擬人生,人物或一段故事。「戲劇」能集中關注在人們在生命中各種階段中所產生的互動關係,與人際關係中產生的表現及其後續影響,使個案能夠透過學習、經歷、認知、體會人生中的各種事物。「治療」則是指疾病的診治與照顧,在心理治療方面則是指對精神、情緒之疾苦或調節不良者,以某種有計畫之實施,使當事人恢復對社會調適能力,與對人的信任與舒緩社會加諸在其中所產生的緊張壓力,減低對事物的排斥與敵對想法。

因此;「戲劇治療」是指一種有完整結構的戲劇與劇場藝術之治療程序。它是將個案(當事人)置於其活動中,藉個人與團體之互動的關係,自發性的去嘗試產生解決問題的能力,並探討生命中的經驗,藉以紓緩情緒並建立起認知,並緩減於精神上的所產生的疾病與障礙。以促進人格成長,身心健康,發揮潛能與建立積極的人生觀。(張曉華,1999.)現在台灣國民中小學,一般教師,班級導師、智商輔導室教師和戲劇老師能具備戲劇治療的基本知識與能力,皆可為兒童在心理輔導工作上與親子關係上盡一份努力,正面解決兒童問題並促進兒童之學習成長。

【戲劇治療的程序】

戲劇治療在程序上一般至少必須含括暖身(warm-up),動作(action)與完結式(closure) 三個階段,其作法介紹如下:

資料參考: 張曉華 戲劇治療

待續.....

發布日期:2017/04/13
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