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by 林斯健

 
林斯健
講師姓名: 林斯健
現任職位: 國立空中大學講師、視訊課程分享人
專長課程: 行銷管理,財務管理,人力資源管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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性別平等教育:無性戀(asexuality)
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除了異性戀及同性戀外,是否有其他可能?性傾向並非只有這兩種,它其實有程度之分,而多數人介於其中,像是無性戀(asexuality)。「我想要一個男朋友,我們可以結婚,我們會有房子和花園……我只是不想與任何人做愛。」——英國,29 歲,莉莉。I have never felt a sexual desire.

在「男(女)生一定要和女(男)生結婚或戀愛」的思維中,無性戀者會收到無數惡毒的批評與謾罵。有些人追求無性戀者被拒絕後,他們會說無性戀者「你是性冷感是不是啊」或是「自己是無性戀還出來害人」。

我們的結婚或聯誼婚配活動,大部分仍設限於異性戀的框架中進行規劃,這是缺乏多元性別的觀點,似乎忽略了其他性傾向的存在。是該回到問題初衷:認識與了解自己的情感狀態。

性別平等教育不會把所有人變成同性戀,一如婚姻平權也不會把讓所有人都去和同性結婚。性別平等教育是給孩子一個發現自己真實面貌的可能,如果他是同志,他會知道他是正常的,他沒有錯,他不孤單;如果他是異性戀,他會了解有什麼話是傷人的。

我們從下面的延伸閱讀,可以從一位無性戀者告白反思,性別平等教育是否應給予孩子更多性別想像的可能性,開放思想認識不同於性別二元的性傾向。

延伸閱讀:

無性戀者告白:像我這樣的人,是性別教育存在的理由

性別觀察:無性戀告白,我的愛不需要性

發布日期:2017/04/11
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