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將各種不同的實際案例帶入課堂並與理論、表單、管理做結合;會是最棒的講課方式哦!

by 林致賢

 
林致賢
講師姓名: 林致賢
現任職位: 東昌企管顧問公司 顧問師/授課講師
專長課程: 行銷管理,人力資源管理,生產作業管理
授課地區: 台北市、新竹縣市、台中市
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如何辦出有績效的教育訓練
文章類別主管培訓 人氣值:♥469
企業內部教育訓練的趨勢

  隨著學習的習慣的改變及顧客至上的概念,企業的內部教育訓練也逐漸導向學員至上,因為,講師要的是學員滿意度愈高愈好。所以,企業內部的教育訓練,逐漸走向體驗式與遊戲式的風格。特別的是,桌遊的概念已開始被執行中。   這原本是一個好的概念與想法,因為,理論上是能夠提升學習的專注度與學習成效的移轉。但如果過度追求,倒是內部訓練課程都是以體驗或桌遊為主,偏偏設計的主題又以有趣為優先,而忽略了該堂課所要帶給學員的收穫及企業的改變時,這時的教育訓練會不會變成是一場災難?   也難怪,這幾年下來,常常聽到企業主對於教育訓練的看法,由原本的認為是投資,慢慢的變成是一種成本。而投資代表會帶來更大的獲利,而成本表達的是一種負向的、沉沒的費用。無怪乎,就算有政府的補助經費,企業對辦訓也漸漸顯的意興闌珊了。

回到原點思考的企業內部教育訓練

  如果拉回主題思考,各位是否同意,學中做、做中學,其實還是最能提高吸收狀況與學習成效之移轉。故企業內訓最大的優勢是什麼?是它最接近真實的職場(工作場所)。所以,當我們辦理企業內訓時,是否曾思考,將課程略為分段為:   藉由前導活動(引起學習興趣)→課堂教授(搭配體驗與局部桌遊)→現場觀察(三現主義,直接拉到現地、看著現物、詢問現人)→腦力激盪→課後作業→下回檢討→獎勵措施。   當我們依循上述方式時,也就是將原本單純的授課,調整為授課+輔導+複習的方式,這樣即不失理論學習,也仍保有學習樂趣,更能將成效移轉公司。是否是一個更好的訓練模式呢?

發布日期:2017/03/28
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