| 2015/10/17應邀至五股創作結合口語表達 如何用技巧方式教導孩子對創作產生興趣....心得分享
下課了
收到欣佩同學親手製作
生日卡片
每年李老師生日
她總是會記得謝謝欣佩
口才作文一點通
創作結合口語表達
如何用技巧方式教導孩子對創作產生興趣
學習重點:
一篇好的創作優勢條件
除了要審題、立意、選材、構思、布局分段式、創作方法與技巧、結合口語表達，雙管齊下
很多的家長聽到孩子要寫作文，第一個反應會叫孩子多看書籍找方法，可是請問各位家長，我們從小寫作文只知要分四段其餘的大家都不了解，而多年下來我們也是用同樣的方法在教育孩子。
最近遇到很多的家長，詢問我要如何讓孩子對作文創作，產生濃厚的興趣呢，希望李老師給他們意見以及看法，李講師應用口語表達以及創意，讓學生如何用大腦思考模式研發的作文教學系統，培育上、濳能開發、行為改變上、勇於表達自己的想法，李老師解析作文教學，針對我們的大腦吸收以及思考模式研發教學系統，清楚地知道孩子的語文在什麼階段需要什麼樣的能力發展，並針對這些目標設計一套快速、有效的教育方式
並且讓學生在寫作的思考步驟，進而發現孩子之所以不會寫，原因是什麼、或者是寫不好作文困難之處找出來，比較容易出問題的環節及解決方式，來對症下藥解決孩子的問題，透過創作文章與口語表達雙向來作結合。
不僅運用了以下方案來作引導
第一、從視覺、聽覺、模仿之外界訊息
第二、經由五官輸入
第三、記憶、內化、內在整合、策略思考運用方法與架構
第四、以文字輸出、口語表達結合創作
第五、成為有系統式的文章
其實！想要成為創作高手與口語表達的專家，並不困難把他當做是孩子剛開學走路的方式，當他學會走路一切都不是問題，但是基本功一定要扎實，就需要具備以下的步驟﹖
(1)、讓孩子要看得多：就是多看多閱讀，不想閱讀增加知識，就無法有內容與專業知識。
(2)、讓孩子作得多：就是有空沒空多創作，如果不懂多練習如何可以熟練各種技巧與方法呢?
(3)、讓孩子商量得多：就是多多思考，想一些有的沒有的，懂得天馬行空的想像力，才能有創意思考，了解分段、描繪出情境，以及用自己的想法來做表達意境。
李老師想要創造不同的作文品牌，讓我們不只是教授孩子「寫作文、擬作文、說作文」更要運用全面式的訓練一個環節的智能，除了提升孩子的寫作能力，與人應對進退口語表達溝能技巧都可以更加順暢，增加孩子的各項啟能，成就也跟著愈來愈高。
文:李柔靜講師
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